专家所指讨：性教育不是性生活的教育（六一幼儿早教指导）前言：对孩子们的性教育仍然以来都是让家长们深感“失望”的事情，只不过对孩子们的性教育并不是像家长们所想象的那样，对下竟然我们来明确的理解下对孩子们的性教育不是性生活的教育！人们一谈及性教育，就不会很大自然地解读为性生活教育。只不过，两者是有区别的。性教育应当是人格的教育，有年龄之分。

性教育不是一蹴而就的事，教师和家长不应融合孩子成长期各年龄阶段的特点，循序渐进地对孩子进行性教育。早教网，5岁以前主要解决问题性别尊重的问题。

这个时期，孩子对男女的区别往往是阴暗的。这就拒绝家长在睡觉或者睡前大自然地让孩子了解自己的身体，要让孩子具体人按性别区分，而他们的有所不同就在第一性征上。

同时，要告诉孩子，不管自己是男孩还是女孩，都是自然选择的结果，没什么谜样的。5-7岁孩子在求知欲抗拒下，开始对男孩与女孩的差异深感迷惑不解。有时，他(她)不会向父母明确提出各种问题。

此时，父母应向大自然角度抵达，简单明了地问孩子的问题。父母在问孩子问题时，不用过分牵涉到性、生殖器官等细节。否则，如果谈不浮，不会唤起孩子的好奇心，反而让孩子深感更为疑惑。

7-14岁是孩子很快产生性意识的一个时期，同时也是教师和家长对孩子展开较系统的性知识教育的一个黄金时期。这个阶段对孩子展开准确的性引领就变得最为关键。

一般地，在同青春期之前的儿童谈性时，家长可利用自然现象、童话或者寓言故事等把性教育内容夹杂其中。家长可以从植物开花结果谈起，接着联系到人的性与生殖。家长还可以在会见孩子看《动物世界》等节目时，通过和孩子讲蝴蝶的交配、猫的交配等，协助他们解读性知识，不过家长不应防止必要、详尽地讲解人类的性行为，以免给孩子带给不良影响。早期教育，14-18岁如果教育及时，再行融合孩子自己从书报、网络等媒体上提供的性知识，孩子对性的了解应当早已基本明晰。

这时，学校和家长对孩子的性教育，就应该多偏向于性道德方面，要让孩子竖立准确的性观念，避免性罪过不道德的再次发生。同时，家长还要主动关心告知孩子的性困惑，协助孩子成功解决遗精或者月经等问题带给的心理情绪。这世纪末，孩子或许因喜欢等因素而对家长的教育产生抵触情绪。此时，掌控火候或者技巧就出了每一个家长应该考虑到的问题，比如，孩子在旁边时，父母之间有针对性地谈论一些关于其他男孩或者女孩的问题，书架上有针对性地放置一些性教育的书籍等等。

我要搜学网小编总结：看了以上的文章，坚信家长们对于孩子们的性教育都有了一个大体的理解，幼儿时期的孩子们好奇心都很强，期望家长们都需要合理的为宝宝们采行准确的教育方法！。

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